小学三年级下册语文试题及答案（精品多篇）

【导语】小学三年级下册语文试题及答案（精品多篇）为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

一、改正错别字。

苇杆（ ) 希忘（ ） 住视（ ） 词养( ）

登开树枝（ ) 透满花纹( ）

二、去掉偏旁，再用新字组词。

衬____（ ) 腹____（ ） 泡____（ ） 饲____( ）

三、写出下列词语的近义词。

灵活—— 鲜艳—— 锐利——

逃脱—— 注视——希望——

四、选词填空。

1、愿望 失望 希望

（1)爸爸今天有事没来开家长会，我很( ）。

（2)小刚( ）成为一名优秀学生。

（3)（ ）到北京去看天安门，这是奶奶的( ）。

2、锋利 锐利

（1)这把刀很( ）。

（2)翠鸟有双( ）的眼睛。

五、根据解释写出词语。

1、又鲜明又美丽的意思。( )

2、飞得很快。( )

3、锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。( )

4、声音清亮好听。( )

5、集中注意力地看。( )

6、形容又小又灵巧精致。( )

六、在括号里加上合适的词，使句子更具体。

例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。

1、翠鸟( )停在苇秆上。

2、小雨( )下个不停。

3、小鱼( )把头露出水面。

4、翠鸟( )注视着水面。

七、按课文内容填空。

翠鸟（ )苇秆，（ ）飞过去，（ ）小鱼，( ）水面往远处飞走了。八、仔细阅读课文，回答问题。

1、作者从哪三个方面）●www.（写翠鸟羽毛颜色鲜艳？

2、“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

答案

一、改正错别字。

苇杆（ 苇秆） 希忘（ 希望） 住视（注视） 词养（饲养）

登开树枝（蹬开树枝） 透满花纹（绣满花纹）

二、写出下列词语的近义词。

灵活——机灵 鲜艳——娇艳 锐利——锋利

逃脱——逃离 注视——凝视希望——期望

四、选词填空。

1、愿望 失望 希望

（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（失望 ）。

（2）小刚（ 希望）成为一名优秀学生。

（3）到北京去看天安门，这是奶奶的（ 愿望 ）。

2、锋利 锐利

（1）这把刀很（ 锋利 ）。

（2）翠鸟有双（ 锐利）的眼睛。

五、根据解释写出词语。

1、又鲜明又美丽的意思。（ 鲜艳 ）

2、飞得很快。（疾飞）

3、锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（ 锐利 ）

4、声音清亮好听。（ 清脆）

5、集中注意力地看。（ 注视 ）

6、形容又小又灵巧精致。（ 小巧玲珑 ）

六、在括号里加上合适的词，使句子更具体。

例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。

1、翠鸟（喜欢）停在苇秆上。

2、小雨（淅淅沥沥地）下个不停。

3、小鱼（悄悄地）把头露出水面。

4、翠鸟（一动不动地 ）注视着水面。

七、按课文内容填空。

翠鸟（ 蹬开）苇秆，（像箭一样）飞过去，（叼起）小鱼，（贴着 ）水面往远处飞走了。

八、仔细阅读课文，回答问题。

1、作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？

从翠鸟的头上、背上，腹部三个方面写的。

2、“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？

这反映了“我们”在老渔翁的开导之下，从内心深处懂得喜爱翠鸟喜爱翠鸟不应该是将它们捉来饲养，而是应该和它们做朋友的道理之后，盼望翠鸟在苇秆上多留一会儿。

一、积累与运用（46分）

1、书法秀。（4分）

默写《惠崇春江晚景》中你喜爱的诗句。

2、看拼音写词语。（10分）

3、在括号里找出画横线的字的正确读音。 （6分）

模_____（mó mú）样 裁缝______（fèngféng） 折_____（zhēzhé）腾

差____（chà chā）异 和____（hé huò）弄 爪_____（zhǎo zhuǎ）牙

4、选字填空组成词。（8分）

[历 厉]严________ ________史 经________ ________害

[形 型]________号 模________ ________式 ________状

5、给加下划线的字词选择正确的解释。（填序号，4分）

责:①责任；②要求；③责备，处罚。

（1）保护环境，人人有责。________

（2）小东粗心大意做错了题目受到了爸爸的斥责。________

东西:①指方向（东和西）；（②指事物；③特指人和动物

（3）刚下车有点头晕，我都分不清东西南北了。________

（4）这是爸爸的东西 ， 你不要乱动。________

6、按要求写句子。（8分）

（1）海底的动物常常在窃窃私语。（写拟人句）

（2）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。（照样子补充句子）

妈妈生气了，________关上了房门；不再理睬我和妹妹。

（3）接着把句子写完整。

教室里安静极了， 。

（4）老师说:“我明天出差，语文课由李老师来上。'（改为转述句）

7、我会根据学过的内容填空。（6分）……此处隐藏2284个字……________________

你：____________________________________

王红：____________________________________

你：____________________________________

2、作文（25分）

《一个小村庄的故事》让我们见识到了人们的错误行为带来的严重后果，开展综合性让我们了解了家乡现在的环境状况。请你展开想象，写一写几年后你家乡的环境会是什么样子。

（1）题目自定。

（2）要把内容写具体，语句要通顺，想象要合理。

（一)生字园(17分）

1、词语每个1分，共8分，同音字每个0.5分，共3分。

2、每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。

（二)美词园(14分）

1、每空0.5分，共4分。 2、(1)(2)小题每个成语1分，(3)小题2分，共10分。

（三)佳句园(14分）

1、每句1分，共4分。 2、题目、作者1分，每句诗1分，共5分。写民间故事，写对一个得1分，共3分。

3、每空0.5分，共2分。

（四)阅读园(20分）

1、消失 减少 扩大，每词1分，共3分。 2、每词0.5分，共3分。

3、树木变成了……天空了。 2分

4、拟人，大雨连续不断，几天没停（意思正确即可）。

5、不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。（写出相关内容也可，有问题酌情扣分）

6、综合平台。写对三点就可得6分，有问题酌情扣分。

（五)说写园(30分）

1、口语交际。（5分）无错字、语句通顺，表达清楚、符合人物身份给满分，有问题酌情扣分。

2、作文。（25分）好（23—25)，较好(20—22)，一般(15—19)，较差(10—14)，极差，(10分以下）

注：卷面5分。

一、改正错别字。

苇杆（ ) 希忘（ ） 住视（ ） 词养( ）

登开树枝（ ) 透满花纹( ）

二、去掉偏旁，再用新字组词。

衬____（ ) 腹____（ ） 泡____（ ） 饲____( ）

三、写出下列词语的近义词。

灵活—— 鲜艳—— 锐利——

逃脱—— 注视——希望——

四、选词填空。

1、愿望 失望 希望

（1)爸爸今天有事没来开家长会，我很( ）。

（2)小刚( ）成为一名优秀学生。

（3)（ ）到北京去看天安门，这是奶奶的( ）。

2、锋利 锐利

（1)这把刀很( ）。

（2)翠鸟有双( ）的眼睛。

五、根据解释写出词语。

1、又鲜明又美丽的意思。( )

2、飞得很快。( )

3、锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。( )

4、声音清亮好听。( )

5、集中注意力地看。( )

6、形容又小又灵巧精致。( )

六、在括号里加上合适的词，使句子更具体。

例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。

1、翠鸟( )停在苇秆上。

2、小雨( )下个不停。

3、小鱼( )把头露出水面。

4、翠鸟( )注视着水面。

七、按课文内容填空。

翠鸟（ )苇秆，（ ）飞过去，（ ）小鱼，( ）水面往远处飞走了。八、仔细阅读课文，回答问题。

1、作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？

2、“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

答案

一、改正错别字。

苇杆（ 苇秆） 希忘（ 希望） 住视（注视） 词养（饲养）

登开树枝（蹬开树枝） 透满花纹（绣满花纹）

二、去掉偏旁，再用新字组词。

衬_寸（ 尺寸 ） 腹_复_（ 复读） 泡_包_（书包 ） 饲_司（司机）

三、写出下列词语的近义词。

灵活——机灵 鲜艳——娇艳 锐利——锋利

逃脱——逃离 注视——凝视希望——期望

四、选词填空。

1、愿望 失望 希望

（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（失望 ）。

（2）小刚（ 希望）成为一名优秀学生。

（3）到北京去看天安门，这是奶奶的（ 愿望 ）。

2、锋利 锐利

（1）这把刀很（ 锋利 ）。

（2）翠鸟有双（ 锐利）的眼睛。

五、根据解释写出词语。

1、又鲜明又美丽的意思。（ 鲜艳 ）

2、飞得很快。（疾飞）

3、锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（ 锐利 ）

4、声音清亮好听。（ 清脆）

5、集中注意力地看。（ 注视 ）

6、形容又小又灵巧精致。（ 小巧玲珑 ）

六、在括号里加上合适的词，使句子更具体。

例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。

1、翠鸟（喜欢）停在苇秆上。

2、小雨（淅淅沥沥地）下个不停。

3、小鱼（悄悄地）把头露出水面。

4、翠鸟（一动不动地 ）注视着水面。

七、按课文内容填空。

翠鸟（ 蹬开）苇秆，（像箭一样）飞过去，（叼起）小鱼，（贴着 ）水面往远处飞走了。

八、仔细阅读课文，回答问题。

1、作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？

从翠鸟的头上、背上，腹部三个方面写的。

2、“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？

这反映了“我们”在老渔翁的开导之下，从内心深处懂得喜爱翠鸟喜爱翠鸟不应该是将它们捉来饲养，而是应该和它们做朋友的道理之后，盼望翠鸟在苇秆上多留一会儿。

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