教你做人（多篇）

[引言]教你做人（多篇）为网友投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

关键词：了解自己；人文视野；专业功底

新一轮的课程改革向教师提出了更高要求：打造高效课堂，让课堂充满生机活力，引导学生思考问题、发现问题、解决问题。这就要求我们要有开阔的人文视野，深厚的专业功底等，对教学工作提出了新的更高要求。今天如何做教师，我认为可从以下几个方面进行探索。

一、追求稀缺性、不可替代性

我们每个人都应问自己“我值钱吗？我值多少钱？”你进入这个行业，若干年以后，你增值了还是贬值了？我们至少要保值，才可以在教师市场严重过剩的情况下，保住自己生存的资格。如何让自己更值钱？我想主要是让自己成为稀缺资源。

俗话讲，物以稀为贵。道理很简单，这种东西越少，越值钱。怎么让自己稀缺？就是坚决远离平庸，你可以默默无闻地工作，但你不可以让自己平庸，你得拿出自己的绝活来。比如你默默无闻地上下班，但我们都知道你能让差班起死回生，你有绝活了！因为能带差班的人是稀缺资源。远离平庸，就是人无我有，人有我优，让自己有绝活。

首先要了解自己。你要不停地发现自己的长处，发扬自己的长处，就在给自己增值，总跟在别人后面，越跟越贬值。要学会经营自己的长处。我虽然其貌不扬，学生不喜欢我，但我通过精彩的讲解来吸引你，让你对我的课不讨厌，从而爱上它。其次，要了解别人。要知己知彼，去做别人没想到的事，或别人也想做却未做成的事。我评职称，自己觉得最大的优势是发表了三篇文章，加了满分。因为当时我知道，其他教师都没有发表文章。你要去做一点事，然后你才会去想，别人在做什么、他们怎么做的，才有把握做使自己增值的事。我们教师应多读书，多参加各种各样的交往交流活动，才会对各种新信息、新知识、新思想、新观念、新方法保持敏锐，这样才能不走别人走过的路。我的经验是凭着自己的努力，多争点荣誉，荣誉就是你的品质保证书，能使你具有稀缺性、不可替代性。

二、为自己增值

教师的职责，就是为学生的学习提供良好的服务，并且将这项服务工作做到最高效。我认为作为教师，要努力从以下三方面来提高自己的教育效果，从而为自己增值。

1.高效的质量

教师要做到表达清晰，思维清晰，提问有质量等。高效的背后是教师对学生无限的尊重和关爱，是对教师知识和能力的高要求。我们要让自己无论在何时何地，都是一支永不贬值的股票。

2.快捷

教师应该在第一时间内为学生提供教育服务，作业要当天批。教师要带着神奇的眼神，快捷的脚步干任何事情。

3.舍得给自己投资，并投到学习上

学习分为向别人学和向自己学。向别人学包括读书和向现在的人学，如听公开课和报告等，任何人上的任何课没有最好，只有更好，所以听任何人上的任何课都会有收获。向自己学是指投身到工作中，在实践中尝试错误，反思自己。在反思中提高自己的教学水平。课上哪一个环节启发了学生？哪一部分教学效率高？学生的什么答案很精彩。下节课如何改进……我现在爱上了教后反思，因为回味每一节课，总有得意与遗憾，这是多么宝贵的财富。

三、爱惜自己的每一根羽毛

我们每个人都有自己的一身羽毛，它展示自己的美丽，包裹自己的陋痕，用它来飞，靠它来取暖，怎能不爱惜它呢？如果你的领导、同事、学生、家长们都“口口相传”地赞美你、敬重你。你有着很好的口碑，你的工作肯定也很出色。如何才能在学生家长的心中树起一道不错的口碑呢？那就是做好一件件平凡的小事，备好每一节课，上好每一节课，凭着良心对待每一个孩子，不要太在意名利得失，不会斤斤计较。所有这些，不都是自己身上的每一根羽毛吗？

除了要追求稀缺性和不可替代性、为自己增值、爱惜自己的每一根羽毛等之外，还应怎么做呢？

1.做一位睿智聪慧的老师

教师在课堂上要充分发挥教学机智，使自己多一点亲和力和幽默感。多一点微笑，少一点生气。面对学生的错误，我总是喜欢问：“你为什么要这样做，你的想法是什么？你的理由呢？”去听学生对某个问题的思维过程，帮助学生找到不懂的源头，症结所在，从而彻底解决问题。教师在实践中要积累经验，使教学有自己的个性。找出适合自己学生的最佳教学方法，让学生学得更从容，让教师教得更不迫，从而使教学工作更绚丽。

2.做一位阳光的老师

像阳光一样，把温暖送入每一位学生的心灵，让学生能从学习的困惑中走出来，让学生能从情感的迷茫中看清前方的路；把温暖传递给每一位同事，使工作中充满着配合与理解……

总之，在今后的教师岗位上，我们要继续追求稀缺性、为自己增值、爱惜自己的每一根羽毛，活到老、学到老，孜孜以求，不断学习，做一个学生喜欢的好老师，实现教师的价值，创造职业幸福感！

你知道吗？“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这谆谆之言，正是陶行知老先生“博爱”的教育观。但往往是我们说话的方式而不是说话的内容伤害了学生。以下的例子告诉教师什么话会伤害学生，该怎样换种方式说。     一、“我早就跟你说过！”   当学生犯错误之后，他一定会感到很无助。“我怎么会这样？我真傻。”他记得教师曾教过他不要这么干，后悔当初没听从他们的话。就在这时，教师说：“我早就跟你说过会这样。”转眼间，学生的无助就变成了自卫。出于对于教师轻蔑语气的反抗，出于承认自己蠢笨的自卑感，他开始为自己辩解。那么，他为什么不听从教师的话呢？因为他想尝试一下自己的想法。整件事开始于尝试独立，结果以失败告终，而后又被他内心夸大成为自己无能的见证。现在听到教师充满轻视的评价，他只剩下两种选择：在绝望中屈服或在愤怒中反叛。较好的表达方法是：教师说：“你试过自己的方法了，可没有成功，对吗？真为你难过。我也是这么过来的。机会还有的是呢！”     二、“我像你这么大时……”   这句话既可以用来表示谴责，“我从不这样”，也可以用来提起你曾经拥有的和学生相似的经历，想和他一起分享。就看你怎么说了。当你用否定的语气说这句话时，你传递给学生的信息是：你像他那么大时，比他出色的多了。这样说是无益的。一个正在确立心目中自我形象的学生已经开始意识到他拥有自己独立的情感，当你要求他否定自我时，他就会挺身而出护卫它，并对自己说：“她又来了，吹自己当年有多棒。”当你用肯定的语气说这句话时，你和学生一起回忆你童年犯错误以及吸取教训的心情。通过披露自己的软弱，让学生看到你和他有相似的体会，你理解他。这样犯了错的他就不会觉得过于内疚和无助。     三、“我说的！”   这是教师没有办法时时常说的一句话。你没有办法说服学生，所以只得依赖于教师的权利。这样做会受到学生的反抗。他可能会让步，但他厌恶你的做法。有时他也会以牙还牙。既然你找不到一个好的理由来要求学生，为什么不这样说呢？“我知道你不明白为什么要照我说的话去做 ……此处隐藏13684个字……好这所希望学校。可凭一个人的微薄力量义务办学，何其难也。去年10月，天壁流行感冒，陈征东招收的孩子也不幸染上。“要治这群孩子的病，得几百元钱呀！”陈征东心里暗暗着急。“家中早没钱了，借，一下子又借不到，如何办才好？”他一夜无眠。第二天，他讲完课后，瞒着妻子和心爱的孩子到县城卖血去了。

卖了300CC 血，换来400元钱后，他领孩子们上乡卫生院治感冒。孩子们望着老师那张苍白的脸，仿佛明白了什么，一个个抱头痛哭。

懂得爱，有情感，陈老师比爸妈还好

学生年龄差别大，性格和习惯迥异，智力和基础参差不齐，为了让学生留得住、学得好，陈征东夫妻俩可谓费尽了心血。学生中有人从小缺乏爱和温暖，有的在社会上长期受歧视，性格压抑、内向、怪癖。教学经验丰富的陈征东心想，教育学生懂得爱，有情感，比教会学生学这学那更重要。爱，才能使人有责任感，有使命感。他不厌其烦地做思想工作，通过讲名人名言、开主题班会等形式启迪孩子的心灵。18岁的颜毛捡，因腿残疾导致心理上有缺陷，上课爱把腿架到其他同学凳子上，下课爱坐到桌子上，同学提意见，他动不动就说要杀了某某，弄得大家都不愿与他在一起。陈征东一次又一次做他的工作，并将培根的名言“缺乏真正的朋友是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊的灵魂不过是一片荒野……”写在一张纸上，作为颜毛捡的座右铭。通过不断的教育，颜毛捡变好了，听说陈老师家断粮了，他特意上山挖几根竹笋，说什么也要送教师一根。有时他还帮助其他同学，做了不少好事。

陈征东还特意举行主题班会，在黑板上写上“我们应该怎样挺直腰杆做人”，让学生们开展讨论。然后又将巴尔扎克的名言“苦难对于人生是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是历史深渊”写成条幅，悬挂在教室里，以此激励学生自强自立。

陈老师关心孩子，孩子们也很爱老师，他们不知从哪儿获悉陈老师卖血为自己治病的事后，发誓再不能让陈老师这么做，于是这群十三四岁的孩子密谋南下打工。

可“南下行动”计划很快被陈征东知晓，陈老师一个个找他们谈心：“孩子，你们还小，学的文化不多，是赚不了钱的。我之所以办这所学校就是想让你们多读点书啊！要去找工作现在还太早呀！”老师语重心长的话打消了渴望知识的孩子们南下的念头。

但孩子们不想让陈老师为了自己再受苦。他们从电视上知道有个“希望工程”可以帮助失学儿童，知道团中央管这事的叔叔姓李。于是这群孩子瞒着老师给团中央书记同志写了一封长达5页的信。处境艰难的孩子们告诉“李叔叔”自己想读书、一定读好书，但没钱读书的无奈。他们还发自内心地感谢好心人陈征东老师。

看完信，书记感动了，立即在信上批示“请共青团湖南省委落实情况，若属实，请基金会解决”。

今年2月，共青团湖南省委的同志和笔者来到了距隆回县30余公里的天壁片。迎接我们的是一群衣衫破烂的孩子，他们怯生生的眼光中闪烁着惊异。我们走进特教班，十来个高矮不一的孩子有的聋、有的哑，令人心疼，但他们的课桌上摆着小学一年级二册语文教学课本，书本上写满了课堂笔记。走进复式教学班，20来个学生课桌上摆的课本竟不一样，有小学四册、六册、十二册三种课本，随意要他们做几道题，他们竟也做得对。

下课后，我们与这群怯生生的孩子交谈，得知他们有的家距学校竟达一二十公里，最近的也有四五公里远。为了求知，他们每天六七点钟出发，九点钟都能准时来上课，很少有人迟到。当说到陈老师时，一位学生说了句“陈老师比爸妈还好”，话刚落音，全班学生都哽咽着哭了。

记住：要言而有信！做不到的事情不要说！

处事：

遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、靠一靠，很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。 要学会大事化小、小事化了，把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事复杂化。掌握办事效率是一门学问，要控制好节奏。做事情一定要事先设立道德底线，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于自己前进了。这世道没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，不要参与评论任何人，做到心中有数就可以了。所谓盖棺论定的道理多简单，就是有人操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋，其实就是利益关系的问题。小平三七开了毛泽东，说明伟大的人也不一定完整。 只有花掉的那部分钱才是真正属于你的财富，你就是家缠万贯，生时舍不得吃、舍不得穿，俩眼一闭，剩下的钱你知道谁花了才怪，冤不冤。还有那些省吃俭用的贪官，好好的高官不做，结果因贪返贫，一分钱没花着还搭上个人财产全部没收，惨不惨。

处世：

对小人一定要忍让，退一步海阔天空，实在不行把属于自己的空间也送给他们，让他们如莺歌燕舞般陶醉吧。俗话说大人大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小人就等与惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。直到现在我也没想出更好的办法战胜小人，不知道敬而远之是否可行。对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人，能忍则忍，没必要时刻与莽夫过不去，但一定要给他攒着，新仇旧怨积累起来，正义和真理就属于你了，那么瞅准机会一定要彻底教训他一次，在法律赋予的权限以内，往死里整，往死里揍，让小子永远记住：除了你爹，没人会惯你这些臭毛病。 有些人习惯了占你小便宜，小人小肚肠，大人大度量，有机会坑他一把大的，出一次大血，同样让他记住：天下根本就没什么免费的午餐，哪有白拣的便宜让你赚。 明枪易躲，暗箭难防，背后算计你的小人永远不会消失，这是中国特色，小人不可得罪，同样小人也不可饶恕，这是万世不变的真理，说到底小人也有心小的一面，对待这种人要稳准狠，你可以装做什么也没发生，天下太平，万事大吉，然后来个明修栈道，暗渡陈仓，以毒攻毒，让小子知道：小人也不是谁都可以做的，做好人要有水准，做小人同样有难度。 背后夸奖你的人，知道了，要珍藏在心里，这里面很少有水分。当面夸奖你那叫奉承，再难听些叫献媚，你可以一笑而过，就当什么也没发生，也许不久就有求于你。对于那种当众夸奖你的人，就疏忽不得了，也许你转过身去，就用指头戳你。掌握一条原则：逢人多贬自己，少夸别人，选先评优的时候除外。 小恩小惠攒多了就是一个大窟窿，只要接受就一定要找机会回报，行下春风望夏雨，付出就是为了收获，其实就是一个简单的种子与果实的关系。千万别让天真给害了，记住：人生如戏，都在寻找利益的平衡，只有平衡的游戏才有可能玩下去。要知道感恩！！患有心理疾病的人是不负法律责任的，可以没有理由的咬你一口，所以对待疯狗级的人物要敬而远之，保持不来往，不交流，退一步，海阔天空，相信疯狂也是一种人格，虽不值得尊重，但自有其存在的道理，生物链少不了这一环。 骗你一次的人绝不会放弃第二次骗你的机会，对骗子不要抱任何幻想。 做一个人生的观光客吧，说到底只要与人为善，以德服人，离是非远点，靠家人近点，便有了心安，有了惬意。乐观的心态来自宽容，来自大度，来自善解人意，来自与世无争。

你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他教你做人（多篇）范文。